نوقشت في كلية التربية للعلوم الإنسانية قسم التربية الفنية اليوم الاربعاء الموافق (6/5/2026) رسالة الماجستير للطالب (محمد خليفة عطية ) الموسومة (فاعلية التعلم التعاوني في تنمية مهارات طلبة معهد الفنون الجميلة في مادة الخط العربي )
تهدف هذه الدراسة الى تقصي فاعلية التعلم التعاوني في تنمية المهارات الفنية لطلبة معهد الفنون الجميلة في مادة الخط العربي. وانطلقت مشكلة البحث من التساؤل الآتي: ما فاعلية التعلم التعاوني في تنمية مهارات طلبة معهد الفنون الجميلة في مادة الخط العربي؟ ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث فرضيتين صفريتين تتعلقان بعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في التحصيل المعرفي والأداء المهارى قبلياً وبعدياً لدى طلبة الصف الثاني – قسم التشكيلي. وقد حدد البحث في معهد الفنون الجميلة في قضاء الحويجة للعام الدراسي سنة 2025-2026.. وقد توصلت الدراسة الى نتائج التالية :
بما أن البحث الحالي يهدف إلى التعرف على فاعلية التعلم التعاوني في تنمية مهارات طلبة معاهد الفنون الجميلة في مادة الخط العربي، فانه سيتم عرض تفصيلي للنتائج التي توصل إليها (الباحث) على وفق الفرضيات الصفرية الآتية:
الفرضية الصفرية لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في تحصيل طلبة الصف الثاني – قسم التشكيلي، من خلال إجاباتهم عن فقرات الاختبار ألتحصيلي المعرفي في مادة الخط العربي قبلياً وبعدياً".
وللتحقق من صحة الفرضية الصفرية استخدم الباحث اختبار (Wilcoxon) لاستخراج قيمة (و) المحسوبة ومقابلتها بالدرجة النظرية لغرض التعرف على الفروق بين درجات الاختبارين القبلي والبعدي من خلال تعرض المجموعة التجريبية إلى الاختبار التحصيلي المعرفي، من أجل الوقوف على فاعلية محتوى الخطط التدريسية في إكسابهم الخبرات المعرفية والمهارية في مادة الخط العربي،.
وتألفت لجنة المناقشة من السادة التدريسيين :
1-أ.د. أيام طاهر حميد / جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية / رئيساً
2-أ.م.د. نبراس وفاء بدري / جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية / عضواً
3-ا.م.د. ايمان عبدالستار عطاالله / جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الانسانية / عضواً
4-أ.د. عامر سالم عبيد / جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية / عضواً ومشرفاً
#شعبة الإعلام والاتصال الحكومي – كلية التربية للعلوم الإنسانية – جامعة تكريت
